传统教育对右脑置之不理

　　人们只用了自己大脑的3%。

　　根据维也纳大学康斯坦丁·冯·爱克诺博士计算，大脑皮层中有40亿个脑细胞，包含小脑在内的整个大脑的脑细胞则有1500亿个。爱克诺博士说，一般人只使用了这些脑细胞的3%。这可以从不同的细胞中伸出来的枝和枝之间的连接情况判断出来。

　　脑细胞受到外界刺激后会长出脑芽,脑芽又会长大成枝,和其他脑细胞中伸出来的枝连接起来，形成突触（Synapse）。脑细胞之间通过突触联结起来，并随着联络网的发展打开信息回路，这是脑结胞成长的方式。

　　大脑分为左脑和右脑，人们通常只用被称作“语言脑”的左脑，而被称作“想象脑”的右脑几乎得不到使用。

　　美国加州工业大学的乔治·E·博根斯博士这样说:

　　“以前的教育只教育左右脑中的一个半球（左脑），而对另一半置之不理，这就像不让有可能非常出众的人去上学一样。”

　　博根斯博士指出了忽视右脑能力的教育问题。右脑是天才脑，它隐藏着神秘的能力。这一点可以通过PET装置（Position Emission Tomography）将大脑活动用颜色显相来证明。将拥有天才能力的人的大脑状态用PET来显相，可以确定他们是在使用右脑。

　　如果用PER来显示普通人使用大脑时的状态，就会发现他们用的是左脑。

　　所以如果说普通人和被称为“天才”的人有什么不同的话，也就在于是否使用了右脑。

　　人类一直误用大脑，所以虽然每个人都拥有可以发挥出天才能力的右脑，却只使用左脑，让右脑一直沉睡。